青年教师是学院发展的生力军，是学院发展的希望与未来。一项活动开展的是否成功，可以从青年教师的参与度、理解及支持度来判断，那么青年教师对我院开展“谁的课堂谁负责”争先创优活动是怎么评价的呢？她们又是怎么做的呢？从中，她们又收获了什么？带着这些疑问，我院党总支根据联合值班记录及老师们的推荐现场访谈了刘姝、张静两位青年教师。

两位青年教师都表示：课堂是教书育人的主渠道，学生知识的增长、技能的提升、素质的提高主要靠课堂，走进教室看到同学们期盼的眼神，马上就感觉到肩上的担子沉甸甸的。心中想到的只能是如何因材施教，如何更高效的利用好每一个45分钟，使课堂效益最大化，使同学们收益最大化。她们都说：此项活动的开展，拉近了教师与同学们的距离，加深了教师与同学们的感情。古语云，亲其师才能信其到。双方关系的融洽，实实在在的提高了课堂的效果、效率。同学们也表示：两位老师颜值高，与同学们比较亲近，容易沟通，两位老师的课堂气氛温馨和谐，听两位老师讲课如沐春风，美不胜收。

来源：经济管理学院 唐卫东 文/图